Este livro foi pensado a partir de um trabalho que iniciou em 2020, quando a autora tinha a função de coordenadora pedagógica em uma faculdade no interior do Ceará e percebeu, na fala dos coordenadores de cursos de graduação, haviam diversas dificuldades dos alunos no período da pandemia COVID-19. Dessa forma, a autora direcionou sua pesquisa de doutorado para esse estudo, com práticas pedagógicas e metodologias diferencias. Esta obra retrata os resultados obtidos a partir dessa realidade. Foram atendimentos que criaram caminhos para uma melhor aprendizagem. Espera-se que este livro possa contribuir para novas reflexões aos profissionais da educação.