O profissional da educação necessita recorrer das mais diversas fontes para que suas aulas sejam mais atraentes e produtivas. As aulas de História, por exemplo, precisam ser mais práticas, mostrando que história não é estudar fatos do passado, mas rememorar, ressignificar acontecimentos e mostrar aos alunos como esses fatos podem interferir em sua vida cotidiana. Estudar ou ensinar história não serve apenas para conhecer o passado; história é, na verdade, um diálogo do passado com o presente, não significando também que, ao estudar esse passado, poderemos reconstruí-lo no presente exatamente como era. Estudar história é fazer uma verdadeira viagem no tempo e compreender as projeções do passado, entender como se chegou ao presente e, possivelmente, fazer uma simulação de como será no futuro. Neste livro, o autor ajudará você a refletir e, ao mesmo tempo, ressignificar estratégias metodológicas que possam ir em busca do conhecimento que ultrapassa os muros da escola, transformando-a num espaço de troca de saberes; num lugar onde a pesquisa seja constante, por parte do professor ou por parte do aluno; um espaço formador onde se possa aprender a refletir melhor as ideias e a ressignificar suas concepções de mundo.